B費(fèi)：我們沒(méi)有真正對(duì)科莫施壓，沒(méi)有讓他們感受到我們逼搶的威脅
10月22日訊 歐冠比賽，曼聯(lián)客場(chǎng)1-4不敵科莫。賽后，曼聯(lián)隊(duì)長(zhǎng)B費(fèi)接受采訪，談到了球隊(duì)的表現(xiàn)、逼搶安排以及目前面臨的困境。
提問(wèn)：你們是如何準(zhǔn)備這場(chǎng)比賽的？預(yù)料到科莫會(huì)展現(xiàn)出這樣的比賽強(qiáng)度嗎？
B費(fèi)：“我們知道他們會(huì)通過(guò)大量傳遞，嘗試在中路形成人數(shù)優(yōu)勢(shì)，然后轉(zhuǎn)移到邊路，再通過(guò)他們慣用的兩名10號(hào)位球員將球送回中路。
“他們安排了額外一名中場(chǎng)，這是我們沒(méi)有預(yù)料到的。我們?cè)疽詾椋麄儠?huì)在右路安排一名更傾向于向前進(jìn)攻的邊鋒，而不是像尼科那樣頻繁內(nèi)收。
“他們踢得很勇敢，控球能力也很強(qiáng)。我認(rèn)為，我們始終沒(méi)有真正對(duì)他們施壓，沒(méi)有讓他們感受到我們逼搶的威脅。他們得以不斷從中路、邊路展開(kāi)進(jìn)攻，將球送到我們身后，而他們?cè)谶@方面踢得非常大膽。”
提問(wèn)：這么早就丟球，是否在某種程度上改變了比賽？
B費(fèi)：“當(dāng)然。我們目前的信心非常不足，非常低落。在比賽剛開(kāi)始就丟球，會(huì)改變你看待這場(chǎng)比賽的心態(tài)。
“不幸的是，下半場(chǎng)我們又很早就丟了球，這讓比賽變得非常艱難。”
提問(wèn)：談?wù)撌Ю偸呛芾щy，但你和球隊(duì)能從今晚的結(jié)果中吸取一些教訓(xùn)嗎？
B費(fèi)：“我們總能從比賽結(jié)果中學(xué)到一些東西。但相比于吸取教訓(xùn)，我們更需要進(jìn)步，需要作出改變，以便盡快擺脫目前的處境。”
提問(wèn)：作為球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，相信你對(duì)這樣的表現(xiàn)感受很深。今晚你們作為一個(gè)整體，究竟哪里出了問(wèn)題？
B費(fèi)：“顯然，這已經(jīng)不是第一次了。我認(rèn)為，我們又一次沒(méi)有開(kāi)好頭，對(duì)手很早就進(jìn)了球。
“我們對(duì)持球人的施壓不夠，好的無(wú)球跑動(dòng)也不多，很多事情都沒(méi)有朝著我們希望的方向發(fā)展。
“過(guò)早丟球，讓我們感覺(jué)比賽才剛開(kāi)始，就已經(jīng)陷入了失利的情緒。目前，我們很難擺脫這種狀態(tài)。我們必須踢出自己的東西，努力向前，踢得勇敢一些，主動(dòng)拿球，嘗試創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
“如果做不到這些，我們就很難走出目前的困境。”
提問(wèn)：上半場(chǎng)有些時(shí)候，你試圖帶動(dòng)球隊(duì)逼搶，但全隊(duì)之間似乎缺少一些協(xié)同性。你們是否有信心作為一個(gè)整體協(xié)同作戰(zhàn)，解決場(chǎng)上的問(wèn)題？
B費(fèi)：“我們當(dāng)然可以。但不采取人盯人的逼搶方式，是教練組作出的決定。有時(shí)會(huì)在身后留出一些空間，爭(zhēng)取在第一時(shí)間搶回球權(quán)；也會(huì)等待對(duì)手，讓他們控球。
“但有時(shí)候，如果讓這樣的球隊(duì)掌握太多球權(quán)，他們就會(huì)建立起信心。他們?cè)谇蚝笥泻芏嘟討?yīng)球員，讓你不得不大量奔跑，也讓人感到沮喪。
“等你終于搶回球權(quán)時(shí)，雙腿和大腦就更難有效運(yùn)轉(zhuǎn)了。”
提問(wèn)：那么，你是否認(rèn)為今晚的戰(zhàn)術(shù)出了問(wèn)題？你們決定不去逼搶，而這最終讓球隊(duì)付出了代價(jià)？
B費(fèi)：“這應(yīng)該由主教練和教練組去分析，不是由我來(lái)判斷。
“我只是說(shuō)，我認(rèn)為有時(shí)候我們?cè)谑簳r(shí)必須更加勇敢，嘗試承擔(dān)一些風(fēng)險(xiǎn)，把逼搶位置提得更高，讓對(duì)手感到不舒服，就像他們對(duì)我們做的那樣。
“你也看到了，他們的中后衛(wèi)為了盯防我，一直跟到了我們自己的半場(chǎng)。我認(rèn)為，有時(shí)候我們也必須作為一個(gè)整體做到這一點(diǎn)，但我們實(shí)際上沒(méi)有做到。
“面對(duì)一支希望通過(guò)中路推進(jìn)、喜歡利用短距離配合的球隊(duì)，如果你讓他們有太多持球思考的時(shí)間，讓他們從容地在中場(chǎng)輪轉(zhuǎn)，他們就能在邊路創(chuàng)造出很大的空間。他們就是這樣做的，第一個(gè)進(jìn)球也是這么來(lái)的?！?/p>
